Звіт щодо   організації  діяльності   комунального закладу

дошкільної освіти (ясла - садок) № 201

Дніпровської міської ради

У 2023р                                 

Керуючись   положеннями нормативних документів щодо організації діяльності ЗДО, організації освітнього процесу, створення безпечного освітнього середовища у закладі в умовах військових дій. А саме правилами і нормами з охорони праці, статутом закладу, колективним договором,  відповідно до наказів  КЗДО № 201 ДМР від 29.08.2023р № 33 АД « Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану на 2023 – 2024  навчальний рік», наказу №34  від 29.08.2023р « Про організацію дистанційної роботи педагогів КЗДО № 201 ДМР в умовах воєнного стану на 2023- 2024 навчальний рік», від 28.08.2023р  № 35 АД « Затвердження графіку роботи працівників КЗДО № 201 ДМР в умовах воєнного стану на 2023 - 2024 навчальний рік»

              Організація освітньої діяльності у формі дистанційного навчання

 Відповідно до протоколу педагогічної ради від 30.08.2023 №1   та наказу №34  від 29.08.2023р « Про організацію дистанційної роботи педагогів КЗДО № 201 ДМР в умовах воєнного стану на 2023- 2024 навчальний рік» ,розробили  план заходів консультативної, методичної, організаційно- просвітницької діяльності. Основними формами онлайн-комунікацій є: відеоконференція, форум, чат, блог, електронна пошта, анкетування, соціальні мережі, педагогічної роботи з батьками вихованців у період військовий дій. Створили  умови для отримання якісної дошкільної освіти усіма дітьми, які відвідують ЗДО, а саме: проводити освітню, просвітницьку, роз’яснювальну роботу серед педагогів, батьків про важливість організації освітнього процесу у закладі з використанням різних форм організації освітнього процесу;  Створили власний  YOTUBE – канал  КЗДО № 201 ДМР « Світанок» Розміщували на вебресурсах ЗДО методичні кейси, банк розвивальних ігор та вправ із різних напрямів виховання та розвитку дітей дошкільного віку, відео заняття, описи та алгоритми проведення дослідів та експериментів, задля організації пізнавально-дослідницької діяльності дітей, забезпечення їхнього повноцінного розвитку. Адміністрація постійно здійснює моніторинг дистанційного навчання, самоаналіз педагогів.

                                     Організація роботи з кадрами

 З 01.09.2023року педагогічні працівники працюють в дистанційному режимі ( згідно заявам, за вказаною адресою, кожного ранку звітують з 9.00 – 10.00 годин про стан здоров’я). Молодший обслуговуючий персонал працює згідно гнучкому графіку. Станом на 01.01.2024р в КЗДО № 201 ДМР працюють: 7 педагогів, 1 – вихователь – методист, 1 – керівник гуртка,1 психолог, 13 молодшого обслуговуючого персоналу. Враховуючи зміни умов праці, було розроблено та прийнято на зборах трудового колективу та введено в дію правила внутрішнього розпорядку, посадові інструкції « Повітряна тривога», проведені інструктажі. Молодший обслуговуючий персонал ведуть журнал виконаних робіт, та журнал « Повітряна тривога»,  колектив пройшов онлайн курси «Практичні аспекти виконання закладами освіти вимог харчового законодавства», контроль за роботою педагогів здійснює вихователь – методист, контроль за роботою молодшого обслуговуючого персоналу здійснює завідувач з господарської роботи.

Згідно річному плану організована діяльність управління : виробничі та адміністративні наради, педагогічні наради, засідання комісій експертної комісії з атестації педагогів та з охорони праці та безпеки життєдіяльності.  У закладі ведеться і зберігається документація відповідно до чинного законодавства. З метою реалізації головних завдань адміністрацією дошкільного навчального закладу був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Так, протягом навчального року підвищили свій професійний рівень: вихователь Василенко К.П., вихователь Бородіна Л.Ю., Крижановська К.С. продовжує навчання для отримання базової  фахової освіти. Директор Городиська С.В., вихователь – методист Бован М.М., вихователь Сміюха Ю.М. пройшли курси про перевірку знань з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності, директор Городиська С.В та завідувач з господарської роботи Чокан Л.В. пройшли курси з цивільного захисту

 Організовували систематичне навчання для працівників ЗДО з питань організації продуктивної взаємодії з дітьми та їхніми батьками у період війни; формування стресостійкості учасників освітнього процесу в умовах невизначеності; використання варіативних, інноваційних форм роботи з дітьми під час війни. Створювали умови для педагогів щодо обміну досвідом з реалізації успішних практик. Підвищували власний фаховий рівень з оволодіння цифровими інструментами для забезпечення якості дошкільної освіти відповідно до суспільних викликів. Зокрема, за допомогою реєстрації і проходження різних онлайн-курсів на платформах суб’єктів підвищення кваліфікації. Педагогічні працівники  отримали такі сертифікати « Емоцій підтримка дітей за допомогою арт – занять, « Як у дитсадочку створити дієву систему забезпечення якості освіти», «Освіта для сталого розвитку: модний тренд чи необхідність», « Безбар’єрна грамотність», « Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів», «Безпека життєдіяльності в умовах воєнного стану», « Базова психологічна допомога в умовах війни», « Можливості YOTUBE Для освіти», «Освітня толока « Дошкілля_Education_weeks», психолог Бован М.М «Циклічна модель діяльності психологічної служби системи освіти» « Психологічна підтримка дітей України: можливості та перспективи». Впроваджуємо єфективність різних форм методичної роботи, також підсилювали впровадження в них інтерактивних видів роботи: елементи дискусії, ділової гри, квестів, тренінгів, проблемних семінарів тощо.

                          Організація роботи з батьками ( зворотній зв’язок)

Організовували зворотний зв’язок з працівниками ЗДО та батьками вихованців через сайт закладу, електронну пошту або інші соціальні мережі. Вивчали потреби і запити батьків щодо надання освітніх послуг для подальшого планування індивідуальної освітньої траєкторії дітей дошкільного віку в період війни за допомогою онлайн опитування (усного або письмового).  Співпрацювали та організовувати зворотний зв’язок з батьками дітей, через вебсайт закладу, програми Telegram, Google Classroom,Фейсбук  та соціальні мережі з питань стану здоров’я дитини, особливостей навчання, виховання, розвитку дітей при використанні дистанційного навчання, долучаємо до синхроного навчання. Результати зворотного зв’язку сформують основу для планування консультативної та методичної допомоги батькам з різних питань виховання дітей. На базі закладу створено психологічний блок, організація постійно-діючого консультаційного пункту з питань надання психологічної допомоги педагогам і батькам у роботі з дітьми щодо особливостей в освітній діяльності і взаємодії в існуючий ситуації та стресовому стані, де використовували  публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування, зокрема на сайті МОН “Сучасне дошкілля під крилами захисту”

                                    « Родзинки» роботи закладу

Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці:

· батьківські збори;(онлайн) « Корпоративний  Імідж сучасного Садка»

· індивідуальні консультації; ;(онлайн) « Толерантне Спілкування», « Добре та корисне харчування»

· виготовлення саморобок разом з дітьми;

· спільні виставки,

 · тестування « Школа добрих вчинків»,

Флешмоб « Українська хустка», флешмоб « Улюблена вишиванка» , конкурс читців поезії Шевченка. проведено свято вшанування Дня матері. До великодніх свят проведено розвагу « Весна – красна писанок принесла».

                                      Волонтерська діяльність

Приймаємо участь у волонтерській діяльності, а саме у ліцеї  № 126 плетемо сітки, ріжемо смужки. Збирали одяг, та харчі для ЗСУ. Приймали участь у акціях « Миколайчик для дітей Херсона», до дня захисників та захисниць « В єдності наша сила»,   Також для батька та чоловіка військова частина 7372, наших співпрацівників збирали одяг, та харчі, та дитячі малюнки. У школу № 119 передаємо окопні свічки. Приймаємо постійну участь у допомозі нашим воїнам ЗСУ , всі разом наближаємо нашу перемогу. Командування та особовий склад 128 окремої бригади ТрО м. Дніпро  Командир військової частини А7384, полковник Володимир Дзюба, відзначили колектив подякою, за участь у благодійній акції « Скринька для ЗСУ». 

Директор КЗДО № 201 ДМР                         Світлана ГОРОДИСЬКА

Комунальний заклад дошкільної освіти

(ясла-садок) № 201

                                              Дніпровської міської ради

_________________________________________________________________

 E-mail: [email protected]

Річний звіт про діяльність комунального закладу

дошкільної освіти (ясла - садок) комбінованого типу № 201

Дніпровської міської ради

                                                        2020р – 2021р

          Дошкільна освіта – база для формування особистості, її суспільного досвіду, основ громадянства, національної свідомості. Одні з них матимуть значення лише як основа, своєрідна заготовка на майбутнє, інші зберігатимуть своє значення для всього подальшого розвитку.

Як керівник, у своїй діяльності я керувалась Статутом  КЗДО № 201, правилами внутрішнього розпорядку, посадовими обов’язками завідувача, Конституцією України, Законами України «Про дошкільну освіту», « Про освіту», «Про охорону прав дитинства» іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника дошкільного навчального закладу.

Розпочав функціювання у лютому 2015 року. Юридична адреса закладу:  49066,  м. Дніпропетровськ,  вул. Інженерна 10, тел. 763 -09 -36.

  Заклад  засновано   рішенням   Дніпропетровської   міської  ради  від 25.07.2014р. 

 Чинний Статут КЗДО (ясла – садок) № 201 ДМР зареєстровано державним реєстратором 24.07.2014р.

затверджено наказом управління освіти та науки Дніпропетровської міської ради від 05.08.2014р.

Дошкільний навчальний заклад за типовим проектом  розрахований на 180 місць. На даний час працює п’ять груп, їх відвідує 87 дітей. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровими обладнаннями, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. У 2020-2021 н.р. заклад працював за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

Згідно нормативів, санітарно-гігієнічних вимог та специфіки роботи дитячого закладу в дитсадку обладнані необхідні приміщення: групові та спальні кімнати, роздягальні та кімнати гігієни. Постійно функціонують спортивна та музична зали, працюють кабінети: медичний,  побутові приміщення. Предметно-ігрове середовище  усіх приміщень відповідає  санітарним, функціональним, і естетичним вимогам завдяки спільній роботі  батьків, та вихователів груп.

Для занять створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

• Музична зала
• Спортивна зала
• Медичний кабінет
• Спортивний майданчик
• Прогулянковий майданчик

Кадрове забезпечення

         Навчально-виховний процес у дошкільному закладі забезпечують  працівників: 11 - молодшого обслуговуючого персоналу, 1 -  медичний працівник, 10 - педагогів, у тому числі: 1 вихователь-методист,   9 вихователів, 1 керівника гуртка, 1 практичний психолог.

                                      Освітній рівень освіти педагогів

                              Фаховий рівень педагогів      

Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти та створення умов для фізичного, розумового й духовного розвитку вихованців. 

     Дошкільний заклад несе відповідальність перед батьками, суспільством і державою за:

•  реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;
•   забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня та обсягу;
•   дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально- технічної бази.

Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 201 організовує освітній процес за такими пріоритетними напрямками: художньо – естетичний, фізкультурно – оздоровчий і соціально – правовий.

Навчально-виховний процес спрямовано на виконання Базового компонента дошкільної освіти в Україні та ґрунтується на впровадженні сучасних ефективних технологій, створенні сприятливих психологічних умов та співпраці всіх учасників.

В навчальному році діяльність дитячого закладу здійснювалася згідно затвердженого колективом освіти планом: 

1. Забезпечувати цілісний підхід до формування мовно-мовленнєвої компетенції (в єдності її складових) як одного з ключових критеріїв та вагомої умови становлення й розвитку мовленнєвої особистості дошкільника.
2. Спільно з сім’єю продовжувати створювати умови для реалізації дитиною свого «фізичного Я».
3. Спрямувати роботу на підвищення і забезпечення знань батьків про сучасні освітні завдання, зміст і форми навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного закладу.

Всі ці завдання реалізовувались в різних формах методичної роботи: на  заняттях, педраді, на відкритих переглядах, педагогічних читаннях, вивчались під час епізодичних та фронтальних перевірок:

• відкриті перегляди: «Права свої знаємо – персонажам допомагаємо»;
• тренінг «Стрес та шляхи його подолання у педагогів»;
• епізодичні перевірки «Формування комунікативних навичок під час прогулянок»;
• педагогічні читання «Мова рідна, слово рідне…».

• епізодичні перевірки: «Організація режимних моментів, формування культурно-гігієнічних навичок дітей раннього віку», відкриті перегляди «Подорож Країною часу »,

Консультації для педагогів:

• «Пробудити дослідника в дитині»;
• «Любов до книги плекаємо змалку»;
• «Вчимо вірш з радістю»;
•  «Здоров’язберігаючі технології в дошкільному закладі»;
• «Креативність розвиває рухова діяльність»;

Консультації для батьків:

• «Як повернути агресію батьків у конструктивне русло»;
•  «Щоб здійснилися батьківські сподівання»;
• «Емоції в житті дитини»;
• «Виховуємо любов до матері»;
• «Трирічні малюки: щоб криза не була критичною».

Колектив закладу працює над тим, щоб, окрім базової програми, в дошкільному закладі впроваджувались спеціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання Інваріантної частини навчального плану та регіональної програми :

•  «Петриківський розпис»;
•  «Хореографія».

 Осередком методичної роботи дошкільного закладу залишається методичний кабінет, в якому зібрані необхідні матеріали та педагогічні посібники відповідно до вимог Базового компонента (нова редакція). В наявності всі чинні освітні та парціальні програми, методичні посібники, законодавчі та нормативні документи, художня та навчальна література, матеріали періодичних видань. Всі  матеріали методичного кабінету упорядковані відповідно до освітніх ліній розвитку.

  У методичному кабінеті представлені матеріали з досвіду роботи    вихователів.

З метою реалізації головних завдань адміністрацією дошкільного навчального закладу був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Так, протягом навчального року підвищили свій професійний рівень: вихователі: Фіногенова А.С., Баланда Т.В., вихователь -  методист  Бован М.М  , Вихователі Юдаєва К.В., Дударь Д.В. продовжують навчання для отримання базової вищої фахової освіти. З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена підписка на періодичні видання: «Методична скарбничка вихователя», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління ДНЗ».

      Підводячи підсумок, з втілення поставлених дошкільним закладом завдань, можна зробити висновок, що завдяки правильно організованій методичній роботі педагоги мали змогу:

• використовувати у роботі з дітьми особистісний та інтегрований підхід;
• застосовувати на заняттях з рідної мови всі складові змісту роботи: фонетичну, лексичну, граматичну, діалогічну та монологічну компетентність;
• враховувати відповідні критерії під час планування занять інтегрованого типу – навчально-пізнавальних та навчально-ігрових: заняття-гра, заняття-змагання,  заняття-розвага та ін.
• досягати взаєморозуміння та прагнення до втілення розвитку гармонійної особистості дошкільника за допомогою реалізації дитиною свого «Я – фізичного», залучаючи батьків, як безпосередніх учасників навчально-виховного процесу до різних форм і методів роботи дошкільного закладу.

Вихователі груп проводили оздоровчу і профілактичну роботу, спрямовану на підтримку, зберігання та розвиток здорового способу життя дошкільника. Поєднання медичних засобів з гуманізацією навчального виховного процесу , сприяють кращій адаптації у дитини до змінних умов життя. Під наглядом старшої медичної сестри  Палій К.В. вихователями  усіх груп проводяться загартовуючі заходи: обливання ніг, ходіння босоніж по доріжкам здоров’я, підлозі, траві (у літній період), фітотерапія, аромотерапія, дихальні вправи, точкові масажі, вправи на релаксацію і розвиток уяви.

   На виконання наказу МОН України «Про виконання розпоряджень Кабінету Міністрів України від 21.05.2008 № 732 «Про першочергові заходи щодо впровадження здорового способу життя» інструктором з фізичної культури разом зі старшою медсестрою  була розроблена система  заходів щодо впровадження здорового способу життя в КЗДО № 201 на 2020-2021 навчальний рік, а саме за розділом «Науково-методична робота»   проведено  круглий стіл «Збереження та зміцнення здоров’я дітей у ДНЗ» на якому сумісно з педагогами укладена система роботи щодо забезпечення комплексного підходу до формування здорового способу життя дітей, розроблені змістові напрямки медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням дітей. За розділом «Організаційно-педагогічна робота» проведено  конкурс-огляд на найкраще наповнення валеологічно-фізкультурних осередків у групах. З розділу «Санітарно-просвітницька робота» протягом року велась робота з батьками з питань збереження фізичного та психічного здоров’я дітей, налагоджена система просвітницької роботи серед працівників дошкільного закладу і батьків щодо переваг здорового способу життя (індивідуальні консультації, бесіди, поради, лекції), налагоджена співпраця з дитячою поліклінікою щодо контролю за станом захворюваності дітей, випуск санбюлетенів і методичного журналу для батьків «Малятко-здоров’ятко». З розділу «Адміністративно-господарська робота» було поповнено обладнання фізкультурних куточків у групах, придбано інвентар для проведення занять і фізкультурних заходів.

Всі групи забезпечені фізкультурним обладнанням (доріжки здоров’я: кутові, з квасолі, каштанів; «гантелі» , обладнанням для проведення масажів (щітковим, горіховим), «крохмальними кульками» для пальчикової гімнастики. 

Не тільки фізичний розвиток, але й розвиток творчих, індивідуальних здібностей дітей та формування цілеспрямованої особистості є важливим завданням для нашого колективу, про що свідчить  проведення свят та дитячих ранків, виступів наших дітей перед батьками та громадськістю. На протязі цього часу були проведені розваги народознавчого змісту  «Стрітення», «Великдень іде – всім нам радість несе», де діти вправлялись і отримували практичні знання про народні звичаї та обряди українського народу, « Свято найкращої мами», « День захисту дітей»

Діти разом з батьками, готували матеріали до тематичних виставок, які оформлялись  у групі ( «Найкращі друзі – рідні мами», «Котилося яєчко» ,

 « Малята  - здоров’та )

Ще в нашому дошкільному закладі  проходив Тиждень безпеки дитини, в ході якого педагоги навчали дітей правилам поводження в нестандартних життєвих ситуаціях в природі, на вулиці, побуті. Вчили правилам поведінки з незнайомцями, а також піклуванню про власне здоров’я, дотриманню культурно-гігієнічних вимог.

 Тиждень безпеки дорожнього руху «Про здоров’я дбаємо і про безпеку не забуваємо», під час якого були розроблені заходи щодо забезпечення дорожнього руху учасників навчально-виховного процесу та працівників на автомобільних дорогах, вулицях міста, складено план навчально-виховного процесу з дітьми садових груп, проведено низку тренінгів та занять, рухливих, дидактичних ігор, бесід під час яких діти ознайомились із правилами дорожнього руху, закріпили знання про дію світлофора; основні обов’язки пасажирів і пішоходів, їх права; правила перевезення людей.

    В комплексі з іншими навчально-виховними моментами вихователями здійснювалось: валеологічне, екологічне, правове, народознавче, логіко-математичне виховання дошкільників, особлива увага приділялася розвитку зв’язного діалогічного мовлення, розвитку креативності дітей. В групах проведені підсумкові заняття по виявленню рівня засвоєння дітьми програмових вимог з усіх розділів. У дитсадку працюють професіонали, а відвідують дитсадок чудові і розумні дітки. Програмові вимоги засвоїли всі діти, які відвідували дитсадок .

   Завдяки творчому, неформальному підходу педагогів до своєї справи в садочку було створено таке розвивальне середовище, яке максимально забезпечило умови для того, щоб діти успішно набували тут навичок практичного життя, збагачували свій індивідуальний досвід, розвивали загальні здібності: розумові, комунікативні, організаторські, конструктивні. Вихователі  дошкільного закладу стимулюють інтерес дітей до предметів та явищ, розвивають їхню допитливість. Свої  відносини з дітьми  вихователі будували на основі педагогіки  співробітництва та гуманізму, використовуючи  особистісно-орієнтований підхід до виховання та навчання дітей. Педагоги дошкільного закладу створили позитивну психологічну атмосферу у групах, прихильно ставляться до дитини, щоб вона мала відчуття захищеності, знала любов і турботу. Головним є те, що ДНЗ прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити.

Педагоги заохочували, підтримували та позитивно оцінювали конструктивні самостійні намагання дитини, висловлювали довіру до її можливостей, спонукали спостерігати, розмірковувати, досліджувати, діяти відповідально, чинити по совісті. Все це сприяло формуванню у вихованців елементарної дитячої картини світу, цілісного її образу, компетентної поведінки.

Вся робота була спрямована на охорону життя та здоров’я дітей. Дана проблема вирішувалась через організацію різноманітних форм роботи з дітьми, батьками з питань щодо виховання  у дітей дбайливого ставлення до власного здоров’я, впроваджуючи інтеграційні методи оздоровлення. Використання нестандартних прийомів, сучасних технологій, а саме: психогімнастики, релаксації, масажів, вправ на корекцію дихання, емоційних ігор допомогло нормалізувати емоційний стан дітей.

Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей.

Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці:

· батьківські збори;(онлайн)

· індивідуальні консультації;

· виготовлення саморобок разом з дітьми;

· спільні виставки,

 · тестування

Управлінська діяльність завідувача

          Безпосереднє керівництво КЗДО  № 201 ДМР  здійснює завідувач, спеціаліст вищої категорії –      Городиська Світлана Володимирівна

З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у до­шкільному закладі прийнято такі форми самоуправління:

• батьківський комітет ДНЗ та батьківські комітети груп;
• профспілковий комітет;
• педагогічна рада;
• загальні збори батьків та членів трудового колективу;
• пожежно-технічна комісія.
• Комісія з цивільного захисту

Управлінські рішення та дії завідувача КЗДО  № 201 ДМР поточного року були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності ко­лективу виконання річних завдань:

1. комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;
2. організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчаль­но-виховному процесі;
3. складання парціальних програм для здійснення освітньої ді­яльності;
4. складання бюджетного запиту на наступний рік;
5. організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.

   Розуміючи важливість цієї роботи, завідувач безпосередньо керує нею. За наслідками об­ліку дітей у закладі спланована та реалізується робота з бать­ками щодо підвищення їх педагогічних знань, озброєння мето­дами навчання та виховання дітей у сім’ї;

6. колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу дошкільного закладу, і тому у ДНЗ продовжується робота над розробкою власного веб-сайту. Працівники розробили його самостійно, ін­формація розрахована, в першу чергу, на батьків вихованців, а також на колег з усієї України. Цікаві статті, фотогалерея, висвітлення поточної роботи — все це сприяє відкритості ДНЗ, залученню батьків до життя їх дітей у закладі;
7. організація роботи зі зверненнями громадян є важливою скла­довою управління закладом. На особистому прийомі в завідувача ДНЗ головними питаннями, порушеними під час бесід, є працевлаштування та оформлення дитини до ДНЗ, питання організації освітнього процесу з дітьми в закладі;
8. організація морального та матеріального заохочення працівників, які сумлінно виконують свої обов’язки, працюють твор­чо, є невід’ємною складовою успішного управління закладом. Упродовж року всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду (ст. 57 Закону України «Про освіту») в розмірі 100% посадового окладу. Кращі працівники були відзначені грамотами та подяками;
9. організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості відбувалась через раду ДНЗ, загальні батьківські збори.(онлайн, вайбер групи)

Аналізуючи узагальнені результати обстеження дітей ДНЗ , можна зробити висновок, що на кінець 2020/2021 навчального року, у порівнянні з минулим навчальним роком, збільшився відсоток дітей у яких проявляються показники компетентності з різних видів життєдіяльності на високому та достатньому рівнях.

Позитивну динаміку можна спостерігати за наступними освітніми лініями:

-   «Мовлення дитини» (+43%);

-   «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» (+34%);

-   «Дитина у соціумі» (+36%);

-   «Дитина у світі культури» (+31%).

-   «Дитина у природному довкіллі»(34%)

Для підвищення компетентності дітей потрібно постійно підтримувати допитливість малюків ефектами новизни, підводити вихованців до самостійних відкриттів, спонукати до розвитку пізнавальних інтересів, активізувати творчість, Також необхідно стимулювати максимальну мовленнєву активність кожної дитини, навчати її активно переказувати, описувати, розповідати, відповідати на запитання, обговорювати щось, висловлювати свою позицію.

РЕКОМЕНДОВАНО:

-   Облаштувати куточки  за усіма освітніми лініями

-   Розробити картотеки дидактичних ігор.

-   Провести цикл тематичних занять «Вивчаємо правила поведінки в природі»;

-   Розробити картотеку занять, бесід

У 2020/2021 н.р. позитивна динаміка спостерігалася у розвитку фізичних якостей, особливо, у формуванні рухових умінь та навичок, творчому розвиткові. Добре налагодженою була робота з мовленнєвого розвитку, що найбільше виявлялась в розширенні словника та активному спілкуванні дітей з однолітками та з дорослими. На кінець навчального року підвищилися показники пізнавального розвитку та ігрової діяльності, розгортання якої базується на власному досвіді кожної дитини. Надалі важливо підтримувати інтерес до ознайомлення з навколишнім, набуття нових знань, вражень, підтримку дитячої ініціативи, пізнавальної активності, експериментування.

Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу дошкільного закладу.

З метою підготовки ДНЗ до літнього оздоровлення дітей проведена робота:

- видано наказ;

- проведено інструктажі;

- підготовлені аптечки;

- відремонтовано, пофарбовано та виготовлено нове обладнання на дитячих ігрових майданчиках.

Вважаю, що колектив закладу працює з розумінням свого морального обов’язку, живе в атмосфері постійного пошуку нового, кращого, досконалішого духовно-творчого єднання педагогів, вихованців та їх батьків, а я, керівник закладу, допомагаю їм в усьому.

В дошкільному закладі витримується 3-разовий режим харчування. Для організації раціонального харчування в ДНЗ склалося примірне двотижневе меню на зимово-весняний та літньо-осінній періоди року, яке погоджується начальником управління Державного нагляду за дотриманням санітарного законодавства головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області  і затверджується  директором ТОВ «Контракт Продрезерв 5» та завідувачем комунального закладу дошкільної освіти.

Продукти харчування в ДНЗ постачають до установи, які визначені рішенням тендерних комітетів. Продукти постачають згідно заявок, які надає завідувач виробництва документів, які підтверджують їх походження, безпечність, якість, ґатунок, категорію, дату виготовлення на підприємстві, термін реалізації, умови зберігання. Технологічне та холодильне обладнання у робочому стані. Працівники харчоблоку мають спеціальну освіту.

Відповідно до двотижневого меню розроблені рецептурні та технологічні карти, затверджені начальником управління Державного нагляду за дотриманням санітарного законодавства головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області  і затверджується  директором ТОВ «Контракт Продрезерв 5» та директором комунального закладу дошкільної освіти.

Документацію з організації харчування в дошкільному закладі ведуть : завідувач виробництва медична сестра,.

Видача готових страв дозволяється лише після зняття проби медпрацівником.        Приміщення харчоблоку розміщено на першому поверсі з виходом назовні. Харчоблок забезпечений необхідним технологічним обладнанням, витяжною вентиляцією. Комори для збереження овочів і сухих продуктів ізольовані від кухні. Основні принципи організації харчування в дошкільному закладі:

• Адекватна енергетична цінність раціонів відповідно до енерговитрат дітей;
• Збалансованість та максимальна різноманітність раціону;
• Технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв;
• Забезпечення санітарно - гігієнічних норм, у тому числі дотримання санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв.

Адміністрацією проводиться контроль за станом харчування з наступних питань:

• організація та якість харчування;
• оцінка ефективності;
• виконання норм харчування;
• додержання технології приготування;
• формування культурно - гігієнічних навичок у дітей;
• виконання санітарно - гігієнічних вимог;
• правильність використання коштів на харчування. 

У закладі харчуються діти пільгових категорій: 2 дітей з  малозабезпечених сімей, 1 дітей з  багатодітних сімей, 2 дітей  батько яких є учасником АТО, 2 дітей переселенців

Здійснення громадського контролю за харчуванням дітей відбувається членами батьківського комітету. На підставі вищезазначеного слід визначити, що робота дошкільного закладу з питань організації харчування вихованців дошкільного закладу знаходиться на достатньому рівні.

За вимогами чинних документів у дошкільному навчальному закладі обладнаний медичний кабінет та здійснюється робота з медичного контролю за станом здоров’я, фізичним вихованням дітей. Площа медичного блоку дошкільного закладу, який включає медичний кабінет та ізолятор, достатня і відповідає сучасним вимогам. 

Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Медичний кабінет забезпечений необхідними медикаментами, терміни їх використання ретельно дотримуються.

        Медичне обслуговування дітей дошкільного навчального закладу здійснює старша медична сестра. У своїй роботі вона керується наказами, інструкціями державних, міських відділів охорони здоров'я, наказами по дитячому закладу. Контроль за станом здоров'я дітей здійснюється трьома шляхами:

1. Правильна організація ранкового прийому.
2. Обхід медичним працівником  дитячого саду.
3. Спостереження вихователів.

Дошкільний навчальний заклад розміщений  на відокремленій зеленій ділянці, віддалений від магістральних вулиць.

Загальна площа земельної ділянки закладу –  10830 м². Дерева  167 шт.     Озеленення ДНЗ постійно оновлюється. 

На території закладу розміщені: фізкультурний майданчик з фізкультурним устаткуванням,  міні – поле для гри в футбол.

 Групи мають окремий ізольований майданчик. Зроблено ремонт двох майданчиків, які  мають тіньові навіси для захисту від сонця й опадів, відкриту та затінену частини. Устаткування на ділянках відповідає зросту і віку дітей, надійно і стійко закріплено. Поверхня устаткування не має гострих виступаючих поверхонь, болтів.

Дошкільний навчальний заклад розміщується у двоповерховому будинку,  дотримується принцип максимальної ізоляції окремих груп одна від одної і адміністративно – господарських приміщень.

У закладі є медичний блок, який складається з медичної кімнати та ізолятора з окремим входом.

Наявність медикаментів відповідає  переліку надання першої медичної допомоги.  

        Приміщення пральні розміщене на першому поверсі. Кімнати для прасування і  приміщення пральні суміжні. Технологічне обладнання пральні перебуває в задовільному стані. 

На першому поверсі розміщена туалетна кімната для обслуговуючого персоналу, де є один умивальник, один унітаз.

Всі працівники дошкільного закладу у відповідності з посадою забезпечені спецодягом, який в разі потреби оновлюється.

Стан опалювальної системи знаходиться в належному стані, щороку проводяться ревізійні роботи до початку опалювального сезону. Є лічильники   холодної води, електролічильники систематично ведеться журнал обліку подачі теплової енергії, води.

Розроблені заходи щодо економії електроенергії, систематично ведеться журнал використання електроенергії.

У дошкільному навчальному закладі є протипожежний інвентар,  вогнегасники, розроблені плани евакуації дітей на випадок пожежі.

        Фінансове забезпечення діяльності навчального закладу здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту».

  В умовах обмеженого бюджетного фінансування  акцент зроблено на залучення добровільних благодійних  надходжень від фізичних та юридичних осіб.

            Власником дошкільного закладу є територіальна громада міста Дніпра в особі Департамент гуманітарної політики , здійснює фінансування дошкільного закладу, його матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування.

        Безпосереднє керівництво дошкільним закладом здійснює директор Городиська Світлана Володимирівна .

Пріоритетними завданнями у керівництві навчальним закладом визначаю:

• відповідність роботи закладу чинним нормативно-правовим документам;
• орієнтація колективу на реалізацію особистісно-орієнтованої моделі дошкільної освіти; розвиток  креативності  педагога;
• підвищення рівня психолого-педагогічної культури та фахової майстерності педагогічного колективу закладу;
• задоволеність батьків якістю дошкільної освіти, доглядом за дитиною.

Завідувач постійно піклується про модернізацію матеріально-технічної та методичної бази КЗДО, дотримання санітарно-гігієнічних норм. Координує зусилля адміністрації та методичної служби в організації навчання педагогічних кадрів з питання впровадження технологій розвитку інноваційної особистості.  

       Керівник КЗДО здійснює контроль за такими напрямками:

• робота адміністративної групи (Вихователь – методист; завідувача з господарства, старшої медичної сестри);
• виконання правил внутрішнього трудового розпорядку, санітарно-гігієнічного режиму, норм охорони праці відповідно до трудового законодавства;
• створення простору для творчого використання різних педагогічних технологій, прояву творчості й гнучкості у підході до дитини;
• ведення документації вихователями;
• організація та здійснення роботи з батьками;
• фінансово-господарська діяльність;
• моніторинг роботи  вихователів;
• збереження обладнання і посібників.

        Правильно здійснений контроль допомагає творчому зростанню вихователів, дисциплінує їхню роботу, сприяє виявленню й поширенню передового педагогічного досвіду, виявляє недоліки у навчально-виховному процесі і дає можливість педагогам своєчасно усувати їх.

         Навчально-виховний процес у закладі ґрунтується на впровадженні сучасних ефективних технологій, створенні сприятливих психологічних умов та співпраці всіх учасників.

          Згідно із Законом України «Про охорону праці»,   у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони пра­ці і техніки безпеки, призначені відповідальні з питань охорони праці. Наказом по КЗДО  затверджені інструкції з безпеки на ро­бочому місці і безпеки організації  життєдіяльності дітей та учасників на­вчально-виховного процесу. Робота забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників навчально-виховного процесу здійс­нюється згідно з нормативною базою та заходами безпеки праці.

     Адміністрація створила сприятливі умови для праці та навчально-виховної діяльності членів трудового колективу (створені побутові кім­нати). Забезпечена видача робітникам спецодягу, інших засобів індивіду­ального захисту (халати, фартухи та ін.)., мийних та чистячих засобів (мило, дезактин).          Керівником дошкільного закладу ведеться контроль за виконанням правил внутрішнього трудового розпорядку. Всі працівники закладу ознайомлені зі своїми графіками роботи і дотримуються їх виконання. Всі робітники закладу ознайомлені зі своїми посадовими обов’язками і відповідально ставляться до їх виконання. 

Ефективність керівництва базується на запровадженні колегіальної етики, управлінської діяльності, на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації. Директор постійно працює над власним іміджем керівника, який віддзеркалює позитивний імідж дошкільного навчального закладу.

Управлінські рішення та дії завідувача  КЗДО поточного року були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності ко­лективу :

1. Комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису.

2. Організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчаль­но-виховному процесі.

3. Впровадження парціальних програм для здійснення освітньої ді­яльності.

4. Складання бюджетного запиту на 2020 -2021 начальный рік.

5. Організація роботи щодо створення позитивного іміджу закладу.

6.Організація морального та матеріального заохочення праців­ників, які сумлінно виконують свої обов'язки, працюють твор­чо, є невід'ємною складовою успішного управління закладом.

7. Організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучен­ня їх до управління закладом, пропагування відкритості та про­зорості відбувалась через батьківський комітет ДНЗ, загальні батьківські збори( онлайн, вайбер)

Аналізуючи роботу з розвитку дошкільного закладу, створення сприятливих умов для дітей і працівників, оцінюючи результати досягнень можна зробити висновок: у КЗДО сформовано цілісний освітній простір, у якому дітям надають якісні освітні послуги та піклуються про здоров’я кожного працівника та кожної дитини.

Вважаю, що колектив закладу працює з розумінням свого морального обов’язку, живе в атмосфері постійного пошуку нового, кращого, досконалішого духовно-творчого єднання педагогів, вихованців та їх батьків, а я, керівник закладу, допомагаю їм в усьому.

Головним є те, що заклад прагне бути тим місцем, де діти можуть фізично розвиватись, навчатись, виховуватись, зміцнювати здоров'я, реалізовувати свої здібності, весело і щасливо жити.

Пріоритетні напрямки роботи та завдання на 2021-2022 н.р.

         Метою роботи КЗДО  № 201 визначено:

-        забезпечення розвитку у дітей звичок щодо гармонізації суспільних відносин, економічно та екологічно доцільної поведінки, культури ресурсозбереження, здатності здійснювати дослідження і самооцінку та самоконтроль своєї поведінки;

-        виховання ціннісного ставлення до природного й   соціального довкілля, до самої себе;

-        формування у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя;

-        гнучке реагування на  сучасні соціокультурні запити;

-        орієнтація на загальнолюдські та національні цінності.

Ключовими пріоритетами змістового наповнення освітнього процесу

 у 2021-2022 навчальному році є:

- створення належних умов для ефективної спільної діяльності дитини і дорослого шляхом не прямого, а опосередкованого навчання;

-        сприяння використанню в освітньому процесі ігрових і проблемних ситуацій, інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій, проєктної діяльності,

-        продовження роботи щодо створення універсального дизайну у закладі освіти як стратегії, спрямованої на те, щоб проектування і компоненти будь-якого середовища, виробів, комунікації, інформаційних технологій чи послуг були однаково доступні чи зрозумілі всім та відповідали вимогам спільного користування.

Стратегічним напрямком методичної роботи закладу є робота над єдиною методичною проблемою «Активізація роботи з інтеграції родинного та суспільного дошкільного виховання, з метою сприяння своєчасному становленню і всебічному розвитку життєво компетентної особистості дитини»

Завідувач КЗДО № 201 ДМР                                         С.В.Городиська

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) № 201

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

 e-mail: [email protected]

ПРОТОКОЛ

загальних  зборів педагогічного  колективу та громадськості,

присвячених звітуванню керівника

комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 201

 Дніпровської міської ради

25.06. 2021 року                            м. Дніпро                                              № 2

Присутні -  27 осіб (список присутніх на 1 арк. додається).

Голова зборів     – Бован М.М.

Секретар зборів – Чокан Л.В.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Звіт про свою діяльність у 2020-2021 н.р. керівника комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 201 Дніпровської міської ради Городиської С.В.  

2. Організація та проведення голосування.

3. Завершення роботи загальних зборів.

1. СЛУХАЛИ: 

Вступне слово головуючого, завідувача господарства Чокан Л.В., яка ознайомила присутніх з наказами Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р. № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійних навчальних закладів», від 23.03.2005 р. № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю »  з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно- громадської системи управління й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у закладах освіти 

Любов Василівна зауважила, що сьогоднішня зустріч  має мету ознайомитися зі звітом керівника КЗДО 201 ДМР № 201 Городиської С.В., дати належну оцінку її діяльності, визначити    персональний  внесок керівника в створення належних умов для ефективної організації  навчально-виховного процесу в закладі дошкільної освіти.

ВИСТУПИЛИ:

1. Городиська С.В. (завідувач) – ознайомила присутніх з персональним звітом про свою діяльність у 2020-2021 н.р. та окреслила пріоритетні напрямки розвитку             КЗДО № 201 ДМР на 2021-2022 н.р.  (звіт додається).

2.Бован М.М. (вихователь-методист, голова  ПО МПС КЗДО № 201 ДМР) –  звернула увагу присутніх на позитивні риси керівництва Городиська С.В., її небайдужість до проблем колективу робітників, дітей та батьків закладу, який вона очолює. Світлана Володимирівна своєю енергією вміє запалити творчий потенціал оточуючих її однодумців, створити атмосферу співпраці, натхнення на виконання завдань сьогодення, направлених  на втілення у життя пріоритетів національної державної політики в галузі дошкільної освіти.

3 Багріч Л.П. (член батьківського комітету гр.№ 3 «Сонечко») – в своїй промові позитивно оцінила діяльність  Городиської С.В., дала їй високу оцінку в фаховій майстерності, любові до дітей, вміння активізувати роботу не тільки педагогічного колективу, а й батьків для створення гідних умов перебування  дітей в дошкільному закладі. Проаналізувавши  роботу керівника, вона підкреслила, що Городиська С.В вирізняє творчій підхід до роботи, ініціативність, доброзичливість, демократичність в спілкуванні, відкритість.

4.Сміюха Ю.М  (вихователь) – відзначила, що завідувач має  практичний досвід керівництва, який обумовлюється високим рівнем її працездатності в умовах сьогодення. Безконфліктність в організації роботи закладу забезпечується доброзичливими  взаєминами між адміністрацією та колективом, готовністю їх до конструктивної та результативної  співпраці, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Взяти до відома інформацію персонального звіту Городиської С.В. про свою діяльність у 2020-2021 н.р. та пріоритетні напрямки розвитку КЗДО № 201 ДМР на 2021-2022 н.р. 

2.Звіт Городиської С.В. про свою діяльність у 2020-2021 н.р. розмістити на офійному сайті КЗДО № 201 ДМР.

Термін: до 30.06.2021 р.

Відповідальний: Чокан Л.В.,

секретар зборів

2. СЛУХАЛИ: 

Головуюча, завідувач  господарства Чокан Л.В.. дала пояснення щодо процедури голосування і запропонувала згідно «Примірного Положення про порядок звітування керівників дошкільних закладів» та  беручи до уваги інформацію персонального звіту Городиської С.В., дати оцінку її діяльності шляхом відкритого голосування підняттям руки.

Голосували:

Визначити роботу керівника КЗДО № 201 ДМР   Городиської С.В.:

• «доброю» –     27  голосів;
• «задовільною» –      0   голосів;
• «незадовільною» –    0   голосів.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Визнати доброю роботу керівника КЗДО № 201 ДМР   Городиської С.В.                        у2020-2021 н.р.

3. СЛУХАЛИ: 

Головуюча, завідувач  господарства Чокан Л.В. зробила  підсумок   проходження    звітування    керівника КЗДО № 201 ДМР   Городиська С.В.   перед присутніми:

• взяли участь у голосуванні –  ____27_____особи;
• визнали роботу керівника КЗДО № 201 ДМР   Городиської С.В.:

«доброю» –      27    осіб;

«задовільною» –      0    осіб;

«незадовільною» –    0   осіб.

Чокан Л.В.. побажала успіхів  в створенні позитивного соціально-психологічного мікроклімату колективу та вдалого роботи над досягненням пріоритетних цілей КЗДО № 201 ДМР на  2021-2022 н.р.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Оформити протокол загальних  зборів педагогічного  колективу та громадськості,

присвячених звітуванню керівника комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 201 Дніпровської міської ради.

Термін: до 07.06.2021 р.

Відповідальний: Чокан Л.В,

секретар зборів

2.Ознайомити всіх присутніх з вищевказаним протоколом під розпис.

Термін: до 07.06.2021 р.

Відповідальний: Чокан Л.В,

секретар зборів

3.Надати копію протоколу до управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

Термін: до 09.06.2021 р.

Відповідальний: Чокан Л.В,

секретар зборів

Голова зборів                                                                      М.М. Бован

Секретар                                                                              Л.В.Чокан

ПРИДБАННЯ 2020 н.р.

• Методична література – 4030.00 грн
• Канцтовари                – 1081.00 грн.
• Миюче                        - 862.40грн
• Лампи потолочні       - 652.00грн.
• Інструмент                - 257.00 грн.
• Пластик                     -  1315.15 грн.
• Прикраси для музичної зали – 348грн
• Кодовий замок                     - 559.00грн.
• Фарба                                -1015.00 грн.
• Ковр. Доріжка                 -380.00грн.
• Візок дерев’яний           - 531.00 грн. садовий декор
• Млинок                           - 500.00грн. садовий декор
• Мольберт                          - 194.00грн.
• Рейкка                               - 515.00грн.
•  Бензин ( для електрокосарки) 390.00 грн.
• Сумка Холодильник             -    190.00 грн.
• Сікатор                                   - 79.00 грн.
• Ремонт принтера                   - 650.00 грн.
• Заточка топор+ножи             - 195.00 грн.
• Доставка + пісок                       - 400.00 грн.
• Перевірка димоходів             - 150.00 грн.
• Перевірка вогнегасників       - 120.00гнр
• Замір опору                            - 350.00грн
• Ремонт косарки                     - 510.00грн
• Ремонт отопит. Системи       - 300.00грн
• Курси пожежної безпеки      - 250.00грн
• Світильники                          - 192.00грн
• Патрони (електрика) підвал  - 250.00грн
• Бланідас                                 - 180.00грн
• Держ.рушників                     - 75.00грн
• Леська для косарки               - 135.00грн
• Принтер                               - 5423.00грн
• Уфо                                      - 2055.00грн
• Штампи                               - 381.00грн
• Папір офісний                     - 350.00грн
• Сітка  (вулична)                  - 492.00грн
• Прожектори  вуличне  освітлення  - 542.00грн
• Футболки (методобьеднання) – 1540.00грн
• Сантехника                             - 1765.00грн
• Бойлер                                       - 2058.95грн
• Ялинки на клумбу               - 300.00грн
• Пружини для прошивки     - 288.90грн
• Наружна реклама               - 7740.00грн
• Стенди   (Інформаційні куточки)   - 2200.00грн
• Пістолет для клея, клей     - 260.10грн
• Ялинкові прикраси            -781.30грн
• Інтернет                           -  1320.00 грн.
• Евакуаційні плани       6 шт *560 =3360.00 грн
• Відро пожежне  112.00 грн
• Лом                       133.00грн
• Куточок пожежника 395.00грн
• Світильник настінний ( Вихід)  8шт *49.20 = 393.60
• Матеріали та послуги електрика (акт виконаних робіт) 725.00
• Курси по пожежній охороні 480.00 грн
• Курси з цивільного захисту 580.00 грн
• Література по пожежній безпеці 5шт * 75.00+ 393.60

Сього: 48892.80 грн